手機裡的快樂童年？!
在《失控的焦慮世代》一書中提到了大約10到12歲、約台灣中高年級的孩子，他們的童年正在從以「玩耍」為主的生活模式，轉變成為以「手機」為核心的生活方式。
手機實在太方便了，它就像圖書館，也像大型遊樂場，還像能隨時社交的咖啡廳。孩子的所有「想要」，幾乎都可以在手機上快速獲得。
但這還不是唯一的原因。
隨著媒體和網路的快速發展，家長也開始意識到社會上潛藏的種種危險：交通意外、社會事件層出不窮，我們越來越擔心，孩子是否會在某一個普通的日常裡，因一台失速的車輛而離開我們。於是，越來越多大人選擇讓孩子「不要一直在外遊蕩」，願意到戶外玩耍的孩子，年年在減少。
一場社會版意外，讓我們更重視交通安全，這本來是件好事；但一場憾事對社會造成的影響，或許不只是交通意識的提升，它同時也悄悄擴大了我們對未知的焦慮與恐懼，那些不再讓孩子逗留街頭的家庭，可能轉而讓孩子走進一個更隱蔽、影響雖不立即、但卻能緩慢重塑價值觀的大空間——虛擬世界。
這不是誰的錯，而是整個社會氛圍，在無形中堆疊而成的結果。
手機連結的世界——要和同伴去公園玩、和爸媽共讀一本書嗎？
這一代孩子，對「實體玩耍」的動機和方式，正一點一滴地被改寫。
他們越來越不知道如何與人互動，對需要體力的活動興趣缺缺，也更容易在遊戲中受傷或與同伴發生肢體衝突。
當一個孩子下課後不再是去巷口、公園與同伴追逐玩耍，而是選擇躲進短影音的世界；在短短10分鐘裡滑過50則影片，接收來自30種不同主題的情緒刺激——這樣的孩子，還會因為找到四葉草而感到開心嗎？他們，還會因為看著風車轉動，心中油然而生平靜嗎？他們，還願意躺臥在青草地上，看著千變萬化的白雲，聯想著所有可能的模樣嗎？
當生活的多數需求都能靠一支手機快速滿足，孩子是否還需要那麼開闊的真實世界？當搖籃曲不再來自父母的歌聲，而是從手機循環播放中傳來，他們還能與真實的依附關係產生連結嗎？
當他們更相信網紅的話語，每天在Threads上看著世界的對立與爭吵，他們是否還願意坐在實體教室中，閱讀一本書，或者安靜地聆聽、理解不同人的觀點？
科技無法回頭，社群媒體也不會停下腳步。所以我們更應該思考的，也許不是再給這個世代貼上「懶惰」、「草莓」、「不合群」的負面標籤，而是，重新定義這群同時活在實體與虛擬之間的孩子們。
因為，這群坐在傳統教室的新人類，他們，也即將長大成大人，也將會打造屬於他們的新世界。
不帆心家庭教室／趙逸帆 老師