原來，他的不吃不喝，甚至選擇走路上學，是為了將這些錢存起來，購買他喜歡的遊戲點數？……
被誤解的「富養觀」，以及藏在談論賺錢背後更重要的事情是：我們的「選擇」和「視野」。
有一位老師在午餐時間，發現當大家都在吃午餐時，卻有一個孩子的桌上是空的，他只喝著水。
老師問：「你不吃飯嗎？我知道你沒有訂購學校的，那家人有給你午餐錢吧？」
「謝謝老師，我不餓，我不吃午餐！」他冷靜的回答著。
而這樣的「不吃午餐」狀態，維持了整整一週。老師看不下去了，決定跟家長說這件事。
後來，這位學生的桌上終於有了午餐，他買了一個25元的肉鬆飯糰，連續五天都一樣。
老師正在納悶他真的不餓時，卻意外地發現了答案――有一次下課間，他跑去附近的便利商店，掏出了錢包裡的$500元，買了一張遊戲點數。
原來，他的不吃不喝，甚至選擇走路上學，都是為了將這些錢存起來，購買他喜歡的遊戲點數。
知道情況後老師猶豫再三，決定和孩子對話，衡量後又決定將狀況回報給家長。畢竟在這個成長的關鍵時刻，均衡飲食不僅能幫助他身體健康，更能使他在學習、情緒上更加穩定！
後來，這個學生的午餐終於正常些了，漸漸地可以看到一個大便當。而且，他可以完整、快速地吃完，證明了他明明會餓、也很能吃，只是他選擇了「忍耐」。
這應該只是冰山一隅，不是唯一的個案吧！
放學時刻，我們會看到很多中、小學生，像是小小螞蟻團鑽進便利商店，拿出少少的錢後，從商店裡雀躍地搬出心中渴想已久的自我小犒賞。
只不過，孩子究竟買了什麼？是不是像這個孩子一樣，把飲食、交通，甚至補習的上課費用，通通都轉移成其他用途？我們就不一定能掌握得住了。
很多金錢素養，不是教出來的，是孩子在我們的日常生活中，日積月累逐漸「看出來的」。
無論是獲取財物的方法、理財計算，還是儲蓄、購買選擇，抑或助人與行善？這些，或許才是孩子真正該學的「賺錢之前的事情」。
年關將近，關於過年的壓歲錢，你想怎麼跟孩子討論呢？
「心靈富足」vs.「物質富足」，你怎麼選？
「老師，現在不是很流行『富養』嗎？但我家沒那個條件，是不是孩子以後就會輸給別人？」
這個擔憂，不是空穴來風，它已經成為了台灣的社會問題，當我們發現許多人默默點讚――「沒有錢，就不要生」時，所謂的「教養資源比拼焦慮」已經回不了頭。
我們看到，現在的孩子早已活在一個不同的時代，他們更早進入「高曝光」、「高比較」、「高競爭」的社群文化裡，可能一不小心，就被那些花花綠綠的世界吸走。
關於「賺錢」這件事，有時代性的差異――那種所謂的刻苦勤儉、扎實穩定工作，早已不是孩子們心中嚮往的理想。他們看見的名人，聽聞過的故事，往往都不是這樣賺錢的。
所以，當很多大人發現，我們沒辦法給予孩子足夠的錢和資源時，就漸漸放棄了養育――少子化原因之一？當我們沒有能力選擇「富養」時，好像就輸了很多。......但真的該是如此嗎？
實則那些被誤解的「富養觀」，以及藏在談論賺錢背後更重要的事情是：我們的「選擇」和「視野」。
以下兩種特殊家庭，如果你可以選擇，會選擇生在哪一個家庭？
🌸住豪宅、有用不完的錢、各種才藝班都能上；但家人不會陪你，甚至會家暴、咒罵，讓你心靈受創……
🌸家裡很窮，最遠的旅行就是去傳統市場，假日還要陪家人擺攤，更別說出國、買漫畫、上社團課；但家人可以給你滿滿的陪伴與鼓勵，經常關心你的需要，你很愛你的家人……
雖然沒有標準答案，但從答案，我們就可以讓慢慢釐清，我們對於物質富足、心靈富足的優先抉擇。
或許，這也跟我們的童年經驗與人生歷練有關係。而實際上，並沒有人可以選擇出生在哪個家庭吧！
以前的小康家庭，可能從小沒出過國，也沒有買過什麼名牌、高級球鞋，都是買市場便宜的衣服，大多是「實用」為主的日常消費。但那時天寬地廣，就算挨打、挨罵，可能和幾個好朋友出去戲耍、追逐玩鬧一下就忘記了，心情也撫平了。
父母的身教與價值觀，如果不過度追求物質與金錢，孩子長大以後，就比較不會羨慕別人經常出國或是開跑車，能夠走在一條不比較、不過度羨慕他人的人生軌道中，雖然這或許不算時下流行的「富養」，但應該卻已經到「富足」的定義了吧！
富養的終極目標是「視野」
時代變了……
以前，沒有社群平台，看不到所謂的豪華世界。能夠比較的，就是左鄰右舍、學校同儕，就算也有有錢人，那也是個案。
但現在的孩子，他們打開手機，滑開網紅的影音，他們看見的奢華平價大對決、國外旅遊Vlog，面對那一幕幕畫面，不僅是衝擊與羨慕，更是給孩子們很多嚮往――明明距離他們很遙遠，卻成為無法逃避的比較文化。
天平傾斜了。
我們以前教孩子要知足、要努力；現在若還常這樣說，只會讓孩子們感受到：辛苦、徒勞與壓榨。
所以，富養這陣風就吹起來了。
但真正的富養，不是讓孩子看見我們有很多錢、很多資源，更不是告訴孩子自己的賺錢能力、存款餘額；而是真正讓孩子從日常裡感受到：「這世界的富足，不是存在於表面」。
如果你正苦於，沒有資源、不夠有錢，卻想讓孩子富足，或許可以思考以下不用錢，也能打開孩子視野的方式。
這世代的富養，重點在於讓孩子看見「生命的價值」，而不是「事物的價值」，無論什麼工作？什麼產業？什麼議題？任何事情存在這世界上都是有意義的，只要有人在努力，它就能被賦予價值。讓孩子看見不同的美好故事，他們心中對於「富足」的想法就會更多元，因為不是只有「有錢」才能證明自己的成功。
就如同在災後協助復原的鏟子超人、在恐怖攻擊出現時第一個上前救人的急診醫師，還有那些雖然辛苦卻認真煮著一碗碗溫暖麵線的店家老闆，這些人可能不那麼有錢，但在他們的人生時區裡，他們或許也是富足的。
❖金錢，只是讓我們交易用的；真正賦予它意義的，是每一個你和我！
❖在一個個賺錢故事的背後，他們都在守護著某個寶貴的生命價值。
❖你想成為怎樣的人？去發揮怎樣的價值？這才是比賺錢，更重要的事！
不帆心家庭教室／趙逸帆 老師